TEMA 6: 6.1 Definición del Sector terciario Es aquel que engloba a los servicios no productores ni trasformadores sino aquel que genera bienes a los servicios públicos.
6.2 Clasificación de las actividades terciarias-Educación
Algunos ejemplos de las actividades económicas del sector terciario:
Gobierno
Salud/hospitales
Eliminación de desechos
Educación
Banca
Seguros
Servicios financieros
Servicios legales
Medios de comunicación
Ventas al por menor
Casinos
Turismo
Franquicias
Inmobiliarias
Seguridad
Hotelería
Telecomunicaciones
Transporte
Comunicación
6.2.1 Historia de la educación en España -Ley Moyano(1857): Orden de todas las enseñanzas del sistema educativo en España, construye un marco normativo mas que centenario con variedad de reglamentos y normativas se promulga la ley general de la educación
-Enseñanza durante la 2ª República : La educación publica española recibió un impulso de reforma y mejora sin precedentes en nuestra historia. El origen de esta política fue gracias a la industria.
-Enseñanza durante el Franquismo : El golpe de estado fascista de 1936 produjo, entre otras muchas cosas, un gran retroceso en el sistema educativo español. Maestros asesinados, exiliados o depurados, cierre de escuelas e institutos e implantación de una enseñanza fascista y clerical. Tras la sublevación se constituyó la Junta Técnica del Estado, y dentro de ésta la Comisión de Cultura y Enseñanza presidida por José María Pemán. Entre las primeras medidas que se toman figuran la supresión del laicismo, la coeducación y la enseñanza de lenguas distintas al castellano.
La religión católica se identifica con el Nuevo Estado y se impone como obligatoria, impregnando toda la vida del alumno dentro y fuera de la escuela. También debía impregnarse la mente del niño de un intenso patriotismo: cantos, himnos, subida de la bandera... Y todo ello exaltando los valores castrenses de la nueva España: disciplina, valor, jerarquía, sacrificio, servicio… Se impone una rígida censura en los libros de texto y se suprime la libertad de cátedra del profesorado. El maestro debía estar al servicio de la ideología.
Se suprime la unificación de la red escolar. El nuevo sistema vuelve a lo establecido en la Ley Moyano allá por 1857 y establece una doble diferenciada: por un lado, una enseñanza Primaria hasta los 12 años y destinada a la clase trabajadora y por otro, Bachillerato (otra prueba de ingreso que se hacía a partir de los 9 años), para las clases medias y acomodadas. Un sistema para un país subdesarrollado en el que la mano de obra no cualificada no era necesaria y que reservaba la educación para las clases pudientes.
-Ley general de Educación 1970 (EGB):Esta ley estableció la enseñanza obligatoria hasta los 14 años, cursando la EGB, Educación General Básica, estructurada en dos etapas. Tras esta primera fase de ocho cursos el alumno accedía al BUP, Bachillerato Unificad Polivalen, o a la recién creada FP, Formación Profesional. Con esta ley se reformó todo el sistema educativo, desde la educación preescolar hasta la universitaria, adaptándolo a las necesidades de escolarización.
Características:
La Educación General Básica o EGB, consistía en 8 cursos de escolarización obligatoria, dividida en la ley en dos etapas (Primera, cursos 1º a 5º; segunda, de 6º a 8º), estructura que pasó a ser de tres ciclos a partir de 1981
Ciclo inicial: 1º y 2º de EGB
Ciclo medio: 3º, 4º y 5º de EGB
Ciclo superior: 6º, 7º y 8º de EGB.
Las asignaturas del ciclo superior de E.G.B., que finalizaba a los 14 años, eran:
Lengua
Matemáticas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Idiomas extranjeros (generalmente Inglés o Francés)
Plástica
Religión (o Ética a partir de 1979)
Educación Física
Una vez finalizada la enseñanza básica existían dos caminos: FP y BUP
-Transición democrática y reforma del sistema educativo: Refleja los cambios mas relevantes en cada una de las leyes expuestas:
LOGSE:La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE), de 3 de octubre de 1990 (publicada en el BOE de 4 de octubre) fue una ley educativa española, promulgada por el gobierno del PSOE y sustituyó a la Ley General de Educación de 1970, vigente desde la dictadura de Franco. El retraso de España respecto a Europa en diversos aspectos hizo que tradicionalmente la educación pública en el país no se encontrara tan avanzada como en otros países de su entorno. No fue hasta el siglo XIX cuando se comenzó a regular la instrucción pública como institución que posibilitara una educación global de la persona
Entre finales de los años 1970 y los años 1990se produjo una nueva etapa de reforma ya que España se había convertido en un país democrático y el sistema educativo imperante debía cambiar.
En 1980 el gobierno de UCD promulgó la Ley Orgánica por la qué se regula el Estatuto de Centros Escolares (LOECE)
Con los posteriores gobiernos del PSOE aparecieron también:
La Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) En 1985,
La LOGSE en 1990
y finalmente en 1995 la Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los centros docentes (LOPEG)
LOE: Publicada en el Boletín Oficial del Estado el 4 de mayo de 2006 esta ley establece en su preámbulo que tiene como objetivo adecuar la regulación legal de la educación no universitaria a la realidad actual en España (educación infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional, de idiomas, artísticas, deportivas, de adultos) bajo los principios de calidad de la educación para todo el alumnado, la equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la transmisión y efectividad de valores que favorezcan la libertad, responsabilidad, tolerancia, igualdad, respeto y la justicia, entre otros elementos.
En el Congreso de los diputados se aprobó con el voto afirmativo de Partido Socialista Obrero Español (PSOE), Convergencia i Unió (CiU), Esquerra Republicana de Catalunya (ERC), Partido Nacionalista Vasco (PNV), Iniciativa per Catalunya Vers (ICV), Coalición Canaria (CC) y Eusko Alkartasuna (EA), el voto en contra del Partido Popular (PP) y la abstención de Izquierda Unida (IU), Bloque Nacionalista Galego (BNG), Chunta Aragonesista (ChA) y Nafarroa Bai (NaBai). La ley trata sobre organizar los contenidos de algunas asignaturas para que parte de ellos se den sólo en 1º y 3º de ESO (o sólo en 2º y 4º) para integrar otras asignaturas en su lugar.
LOMCE:El Congreso de los Diputados aprobó en noviembre de 2013 la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), publicada en el Boletín Oficial del Estado el 10 de diciembre de 2013.
La nueva ley no sustituye sino que modifica el texto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación cuya redacción puede consultarse en el BOE.
Información sobre la tramitación del anteproyecto de la LOMCE durante los años 2012-2013.
6.3 Las Redes Sociales Virtuales
6.3.1 Que son. Ventajas e Inconvenientes
Una forma de comunicación social definida como un intercambio de palabras información etc... Se puede ver como un sistema abierto y en construcción continua que involucra a conjuntos de personas con las mismas necesidades, problemáticas y además se organizan para potenciar sus recursos.
VENTAJAS:
-Reencuentro con desconocidos -Comunicación rápida -Comunicación fácil -Compartir todo tipo de artículos,imagenes,videos etc.. -Dinamica para producir contenido en internet -Comunicación en tiempo real
INCONVENIENTES:
Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
Falta en el control de datos.
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro
6.3.2 Investigación sobre (Facebook)
Con unos 900 millones de usuarios en todo el mundo (dato de abril del 2012), si hay una red social que reina sobre los demás , esa es, sin duda Facebook. En España concretamente, aunque el crecimiento de Facebook ha recibido recientemente un importante revés, Facebook cuenta con 16 millones de usuarios. Pero siendo la red social más popular, también es la mas polémica , ya sea por su manera de actuar unilateral y poco respetuosa con los usuarios, por los o por el sensible del tema del respeto y sensibilidad a la privatizad de los datos personales de sus usuarios. En cualquier caso, se trata, como puedes ver en las anteriores cifras, de un fenómeno de una envergadura y peso social que alguien que se quiera mantener al corriente de la sociedad actual simplemente No puedo ignorar
TEMA 7: 7.1 Sistema de Transporte 7.1.1 Las compañías aéreas LOW COST,que me puedes decir TERMINO LOW COST
Low cost es una expresión inglesa que literalmente se traduce como “bajo coste". El fenómeno del low cost nació en los Estados Unidos hace más de treinta años con los vuelos a mitad de precio. Al poco tiempo se amplió a otras áreas como a la textil, telefónica, hostelería, e incluso en el sector del automóvil.
ORIGEN
En Europa, se comenzó a conocer gracias a Ryanair y Easyjet, que son aerolíneas definidas exactamente como "compañías de bajo coste" o "compañías low cost". No obstante, a día de hoy el término low cost se utiliza también para vuelos económicos operados por aerolíneas generalmente más caras, sobre todo por las compañías tradicionales. Para evaluar la conveniencia de un vuelo antes de la compra, es aconsejable comparar los precios, horarios y aeropuertos a los que llega cada vuelo, los servicios disponibles, los suplementos extras, costes de equipaje facturado, así como el coste de transporte hasta el centro de la ciudad.
Ejemplos:
Ryanair es la aerolinea low cost más grande de Europa y ha tenido mucho éxito desde su formación. Low cost Milán, París, Dublín, Roma, Bruselas, Barcelona, Francfurt, Oporto, Pisa, Liverpool etc.
Para vuelos baratos para muchas rutas en Europa, easyJet es otra buena opción. Low cost Málaga, Alicante, Amsterdam, Barcelona, París, Roma, Dortmund, Faro, Ibiza, Lisboa, Menorca, Niza, Palma de Mallorca, Manchester etc Vuelos Easyjet
Esta aerolinea low cost española es una de las más importantes en el sur de Europa. Low cost España, Bélgica, Francia, Italia: Amsterdam, Lisboa, Bilbao, Ibiza, Valencia, etc. Vuelos Vueling
La aerolinea bajo coste Air Berlin opera vuelos con destino a Berlín, Hamburgo, Frankfurt, Londres, Viena, Roma Fiumicino, Lisboa, París, entre muchas otras. Vuelos Air Berlin
La aerolínea low cost Wizz Air opera vuelos con destino a Budapest, Bucarest, Sofía, Varsovia, entre otros.
7.2 Turismo en España 7.2.1 Analiza cuales son los lugares elegidos para conocer nuestro país
La Catedral y Mezquita de Córdoba, la Alhambra de Granada y la Sagrada Familia de Barcelona se han colado entre los 25 primeros en la lista de los premios Travellers Choice Atracciones, que reconocen entre millones de comentarios de la web TripAdvisor los lugares mas populares del mundo
1. MEZQUITA DE CÓRDOBA
Elegida la primera de Europa y la cuarta del mundo, la Mezquita de Córdoba es una de las grandes maravillas arquitectónicas del arte islámico, declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.
2. LA ALHAMBRA DE GRANADA
Este mito imperecedero, este palacio de ensueño, el más pregonado y enaltecido de todos los tiempos, es también un enigmático cofre de leyendas románticas y secretos. Ocupa el puesto 16º del mundo y el sexto de Europa.
3. LA SAGRADA FAMILIA DE BARCELONA
El templo más visitado de Barcelona se sitúa en el lugar número 20 del mundo y el noveno de Europa. De todas las obras de Gaudí en Barcelona, la Sagrada Familia representa mejor que ninguna la concepción artística de su autor, una arquitectura ‘total’, donde confluyen estructura, decoración, simbolismo, misticismo y naturaleza.
4. REALES ALCÁZARES DE SEVILLA
Frente a la Catedral, su construcción se remonta al califato de Abd al-Rahman III, que mandó edificar una alcazaba como lugar de residencia de sus gobernantes. Tras la conquista cristiana varios reyes ennoblecieron el alcázar, pero de entre todos destacó Pedro I que promovió la construcción del gran palacio mudéjar, inspirado en las estancias alhambreñas. Hoy los Reales Alcázares continúan teniendo uso regio, pero sus estancias y jardines están dedicados a lo largo del año a acoger exposiciones y actos culturales.
5. CASA BATLLÓ, BARCELONA
Situado en el señorial paseo de Gracia, es una de las obras más inspiradas de Gaudí. Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2005, resalta por su color y sus formas ondulantes, rematada en cerámica vidriada y cristales rotos.
6. PLAZA DE ESPAÑA, SEVILLA
Localizada en el parque de María Luisa, esta plaza se ha convertido en marca de Sevilla por su luminosidad y su estilo regionalista. Este monumental semicírculo de ladrillo y cerámica de doscientos metros de diámetro flanqueado por dos inmensos torreones enmarcan un conjunto de galerías y estanques navegables de estilo ecléctico. Cada cuerpo de azulejos de la plaza está dedicado a una de las cincuenta provincias españolas.
7. CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Meta de peregrinos, encuentro de amantes del arte, símbolo imprescindible de devotos… La que para muchos es la catedral más bella del mundo, es motivo suficiente por sí misma para visitar esta ciudad.
8. ACUEDUCTO DE SEGOVIA
Es el símbolo más universal de la ciudad castellana. Una grandiosa obra de ingeniería romana que data del siglo I levantada con enormes bloques de granito unidos sin mortero ni argamasa en un ingenioso y sabio equilibrio de fuerzas. En 1985 la Unesco le declaró Patrimonio de la Humanidad junto a la ciudad vieja de Segovia.
9. MONASTERIO DE MONTSERRAT, BARCELONA
A 50 kilómetros de Barcelona, Montserrat es mucho más que un lugar de peregrinación para rezar a la Moreneta. Además de su monasterio –habitado por monjes benedictinos y trepado en lo alto de los riscos–, su entorno, presidido por peculiarísimos macizos de granito y constituido como parque natural, propone un montón de excursiones.
10. CATEDRAL DE BURGOSDesde cualquier lugar del casco antiguo de la ciudad se divisa una magnífica y cambiante perspectiva de esta armoniosa obra cumbre del arte gótico europeo. Declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1984, en su llamativa silueta destacan las elegantes y caladas agujas tardogóticas que coronan la fachada principal. Entre los tesoros de su interior, la capilla de los Condestables, la Escalera Dorada y la bóveda del cimborrio. 7.2.2 Analiza que países son los que mas visitan España
Los principales países de residencia de los turistas que visitaron España el año pasado fueron Reino Unido, Francia y Alemania. De los 68,1 millones de turistas, 37,3 millones tenían una de estas tres nacionalidades. No es una novedad: ya hace décadas que estos países son el gran nicho de las costas y los hoteles españoles. Sin embargo, en los últimos años no solo se han mantenido sus visitas, sino que han crecido. En concreto, en 2016 la llegada de turistas procedentes de Reino Unido y Francia aumentó un 4,5% y un 8,9%, respectivamente. En la evolución de 2015, sin embargo, hay un apunte en rojo: los alemanes. Desde este país sí se redujeron las visitas un 1,2% de media. En diciembre llegaron a reducirse el 9%.
7.2.3 Anota y consulta la web de la oficina de turismo navarra.......Elige un lugar de navarra de visita de nuestra comunidad autónoma, de todas las propuestas en el link ´´que ver y que hacer´´ y diseña una ruta a ese lugar como si trabajaras de guía turístico
Lo siento profe por mucho que he intentado hacer este punto ni podía ni lo entendía
TEMA:88.1 ¿Que es el comercio?
Se denomina comercio a la actividad socioeconómica consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado de compra y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su venta o su transformación. Es el cambio o transacción de algo a cambio de otra cosa de igual valor.
8.2 Análisis de los sectores que encabezan las exportaciones españolas 2015/2016
Automóviles para exportación en el puerto de Barcelona. P. B.Bloomberg
El mes récord de las exportaciones españolas de mercancías -este marzo se superaron por primera vez los 23.000 millones de euros, según detalló el miércoles el Ministerio de Economía-, se sustentó en la buena evolución de los sectores económicos tradicionalmente más activos en el mercado exterior, que sacaron partido así a la debilidad del euro, y también en algún aporte extraordinario, como el de la venta de aeronaves.
Un 30% de las exportaciones españolas corresponden a las ventas del automóvil (vehículos y componentes suman el 17% del total), al sector de frutas y hortalizas, y al textil. El podium de las mercancías que España vende al exterior se comportó de forma sobresaliente en marzo. El automóvil rondó una facturación de 4.000 millones, con lo que crece un 21% respecto a marzo de 2004. La exportación de frutas y hortalizas (1.622 millones) aumentó un 22,7%, con lo que compensa en parte el mal arranque del año. Y el textil (1.303 millones) también experimentó un avance anual del 21%, con un incremento aún mayor de su principal partida, la confección (un 25% más). Los aparatos eléctricos y los medicamentos, con exportaciones valoradas en más de 900 millones de euros en marzo, completan la corta lista de sectores que concentran casi el 40% de las ventas al exterior. En general, las exportaciones españolas de mercancías son básicamente manufacturas (automóvil, bienes de equipo o bienes de consumo), que suponen la mitad de la facturación mensual. Destaca luego la agroindustria (frutas y verduras, pero también productos cárnicos y aceite), los productos químicos (medicamentos y plásticos) o semimanufacturas, como los productos siderúrgicos y otros metales.
8.3 Análisis de un supermercado
E decidido ir a (mercadona) , es un sitio bastante limpio y huele bien y esta bien organizado las secciones no se si es solamente en mi caso pero no creo que estén bien señalizados ya que siempre pregunto donde están los diferentes productos . La música que ponen me parece bastante bien asi la gente se ralaja y esta a gusto . Al fondo del supermercado se encuentra la pescaderia, lacteos, carnes y panes, bollo, etc... en el centro se encuentran embutidos, productos de limpieza, etc.. y en la puerta de acceso se encuentran los productos extraidos de la naturaleza. E podido observar que hay 6 estanterías pero no en todos las cosas la cosa varia según el producto si se quiere aumentar la venta el producto se a de situar al principio de cada pasillo y para atraer la atención de una rebaja o un producto simplemente ponen un cartel con el nombre y el precio de aquel producto
La nueva ley no sustituye sino que modifica el texto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación cuya redacción puede consultarse en el BOE. 
